Estructura de la materia y modelos atómicos
Dulcefani Morales
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de Química, Biología e Historia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y la importancia de comprender la estructura de la materia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos.
- Presentación de un video corto que introduzca los conceptos básicos.
Desarrollo:
- Los estudiantes se organizarán en grupos de 3 o 4 y se les proporcionará una actividad práctica para que investiguen y experimenten con los distintos modelos atómicos propuestos a lo largo de la historia.
- Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre los modelos atómicos que investigaron y explicar cómo se relacionan con los fenómenos que les dieron origen.
Cierre:
- Realización de una discusión en plenaria sobre los modelos atómicos presentados por los grupos.
- Reflexión individual sobre la importancia de comprender los modelos atómicos y su relación con los fenómenos observados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar la estructura de la materia a partir de los fenómenos qu