Introducción al tema y elección de temas a exponer
Tadeo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y elección de temas a exponer
Objetivo: Los estudiantes seleccionarán los temas que desean exponer y comenzarán a planificar su presentación.
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.
- Motivación: Mostrar a los estudiantes ejemplos de exposiciones interesantes y cautivadoras.
- Conversación sobre la importancia de exponer y comunicar información de manera efectiva.
Desarrollo (35 minutos):
- Dinámica grupal: Los estudiantes se agruparán y tendrán que discutir y elegir individualmente los temas que les gustaría exponer.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su decisión y justificará por qué eligieron ese tema.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusión grupal: Los estudiantes discutirán la importancia de seleccionar un tema que les interese y que sea relevante para la comunidad.
- Tarea: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre el tema elegido para la próxima sesión.
Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo
Objetivo: Los estudiantes planificarán su exposición y elaborarán los materiales de apoyo necesarios.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Breve repaso de los temas seleccionados por cada grupo.
Desarrollo (35 minutos):
- Dinámica individual: Los estudiantes realizarán apuntes sobre los aspectos más importantes que quieren incluir en su exposición.
- Elaboración de materiales: Los estudiantes crearán los materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o cualquier otro recurso que consideren necesario para su presentación.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusión grupal: