Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema adicional: La escuela se encuentra en una comunidad rural con bajos recursos económicos, los alumnos en su mayoría hablan su lengua materna.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos en su lengua materna para generar un ambiente inclusivo.


• Realizar una actividad de motivación donde se muestre imágenes de diferentes seres vivos y se les pregunte a los alumnos qué características observan en ellos.

Desarrollo:

• Presentar la definición de nutrición y explicar brevemente los diferentes tipos de nutrición existentes en los seres vivos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fichas con información sobre diferentes organismos y sus características de nutrición.


• Los alumnos deberán clasificar los organismos en base a sus características de nutrición y realizar un cuadro comparativo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus clasificaciones y cuadros comparativos con la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes clasificaciones propuestas, resaltando que todas tienen alcances y limitaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la clasificación de los seres vivos en