Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Perzi 2.0
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir hechos en orden cronológico.


Actividades:



  1. Presentación de la temática del proyecto comunitario: "La historia de nuestra comunidad".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos o hechos que han ocurrido en la comunidad.

  3. Realizar una lectura compartida de un texto informativo sobre la historia de la comunidad.

  4. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen los eventos mencionados en el texto y los ordenen cronológicamente.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de buscar y organizar información relevante sobre sucesos históricos de la comunidad.


Actividades:



  1. Trabajar en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes sucesos históricos de la comunidad.

  2. Utilizar diferentes fuentes de información como libros, periódicos, entrevistas a personas mayores, etc.

  3. Crear una línea de tiempo en el pizarrón donde cada grupo coloque los sucesos que ha investigado.


Sesión 3: Organización y planificación de la escritura (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar y organizar la escritura de un texto descriptivo en orden cronológico.


Actividades:



  1. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un suceso histórico de la comunidad para describirlo en un texto.

  2. Utilizando una hoja de organizador gráfico, los alumnos planificarán su escritura, incluyendo una introducción, cuerpo de la descripción y una conclusión.

  3. Los alumnos compartirán sus planes de escritura c