Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lizbeth Delgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: reforzamiento


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema

  2. Desarrollo: Actividades y experimentos prácticos relacionados con el tema

  3. Cierre: Reflexión y evaluación de los aprendizajes


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación del problema: Problema de reforzamiento en una escuela cercana, donde se requiere mejorar la seguridad de las instalaciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de diseñar una herramienta, máquina o instrumento que pueda solucionar el problema de reforzamiento en la escuela.

  • Cada grupo realizará una lluvia de ideas y diseñará un prototipo de su solución utilizando materiales reciclados.

  • Los grupos deberán presentar sus diseños y explicar cómo funcionan.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  • Evaluación de los aprendizajes mediante preguntas orales y