Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema a abordar - Oración gramatical y análisis de oraciones

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes contextos culturales y lingüísticos presentes en el aula, respetando las diversidades y fomentando la participación de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de un ambiente de respeto y apertura.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y las que forman parte de su entorno.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia relacionado con las lenguas.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas.


• División de los estudiantes en grupos para la realización de una investigación sobre la situación de las lenguas en su comunidad.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos que promuevan la interculturalidad crítica.

Desarrollo