Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Estrategia interdisciplinar: La revaloración de la lengua totonaca en nuestra comunidad y el comparativo con las diferentes lenguas indígenas de las regiones vecinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas y cómo se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a abordar: La revaloración de la lengua totonaca en nuestra comunidad y el comparativo con las diferentes lenguas indígenas de las regiones vecinas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente información sobre la lengua totonaca y otras lenguas indígenas.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar y fortalecer las lenguas indígenas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la lengua totonaca y una lengua indígena de una región vecina.


• Cada grupo deberá preparar una exposición para la siguiente sesión donde presentarán la información recopilada.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar la tarea de elaborar un texto argumentativo que promueva y fortalezca la lengua totonaca en nuestra comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesió