La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valorar el uso de la diversidad lingüística de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta inicial relacionada con el tema: "¿Qué idiomas se hablan en tu comunidad y en tu familia? ¿Cómo crees que la diversidad lingüística enriquece nuestra sociedad?"


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que se hablan en México y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Creación de un folleto informativo sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad".


• Explicar el objetivo del proyecto y los pasos a seguir para su realización: investigación, recopilación de datos, diseño y difusión del folleto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera que se hable en la comunidad.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet y entrevistas a hablantes nativos de la lengua asignada.


• Permitir tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación y recopilen la información n