Introducción al álgebra
RICARDO NOE MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Introducción al álgebra
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Dificultad mostrada en el razonamiento lógico matemático y su influencia en el bajo aprovechamiento del alumno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Actividad de diagnóstico: Resolver problemas de razonamiento lógico matemático que involucren el uso del álgebra.
- Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas en la resolución de los problemas.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las dificultades identificadas.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de variable y su representación algebraica.
- Actividad práctica: Resolver problemas de geometría que involucren el cálculo de áreas y volúmenes utilizando variables.
- Reflexión individual sobre la importancia de utilizar variables en la resolución de problemas matemáticos.
- Puesta en común y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas.
Sesión 3:
- Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
- Actividad práctica: Resolución de problemas de aplicación que requieran el cálculo de áreas y volúmenes utilizando variables.
- Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el álgebra en la resolución d