Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo:
Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Cómo superar las barreras para establecer un ambiente de comunidad en los primeros años de secundaria.

Enfoque interdisciplinar: La planeación incorporará contenidos de diferentes asignaturas, como Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Sociales y Educación Física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema y su importancia.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escriben en un papel qué barreras han experimentado para establecer un ambiente de comunidad.


• Puesta en común: Los estudiantes comparten sus respuestas y se generan conclusiones grupales sobre las barreras identificadas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre estrategias para superar las barreras identificadas.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los estudiantes presentan las estrategias encontradas y se genera un debate sobre su viabilidad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y seleccionan una barrera para diseñar una estrategia de superación.


• Presentación de propuestas: Cada grupo expone su estrategia al resto de la clase y se evalúan conjuntamente.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar materiales o recursos necesarios para implementar las estrategias propuestas.

Sesión 3:

• Organización de recursos: Los estudiantes organizan los materiales y recursos recopil