Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Cristal Mondragon
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar el entorno natural.

  • Presentación del problema: "Actividades humanas para el cuidado de la naturaleza".

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué actividades hacemos que afectan al entorno natural? ¿Cómo podemos cuidar el entorno natural?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para resolver problemas.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de tareas a cada grupo: investigar y recopilar información sobre actividades humanas que impactan en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en una tabla, clasificando las actividades como positivas o negativas.

  • Los grupos deberán debatir y comentar sus hallazgos.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno natural y cómo cada uno puede contribuir.

  • Explicación de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una actividad personal, familiar o de la comunidad