Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Cristal Mondragon
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y cómo podemos cuidarla".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre las actividades que realizan en su vida diaria y cómo creen que pueden afectar al entorno natural.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Leer un cuento o texto relacionado con el tema, que muestre situaciones en las que las actividades humanas impactan en la naturaleza.

  2. Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura, fomentando la participación y reflexión de los alumnos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad a investigar, por ejemplo, el uso del agua, la generación de residuos o la conservación de los recursos naturales.

  4. Los alumnos deberán investigar sobre la actividad asignada y elaborar un listado de acciones positivas y negativas relacionadas con dicha actividad.

  5. Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre las acciones positivas y negativas identificadas por los grupos.

  2. Preguntar a los alumnos cómo pueden contribuir ellos, sus familias y su comunidad a rea