"Narrando nuestras experiencias: Una voz en la comunidad".

Miryam Cortes
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Narrando nuestras experiencias: Una voz en la comunidad".


Objetivo de aprendizaje:
PDA: Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


Problemática interdisciplinaria: Desinformación en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Conociendo nuestras experiencias (45 minutos)


Objetivo específico:



  • Los alumnos identificarán experiencias personales relevantes para compartir con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo y organización del aula.

  2. Dinámica de grupo (10 minutos): Realizar una ronda de presentaciones, en la cual los alumnos deberán compartir una experiencia personal que consideren relevante.

  3. Reflexión guiada (15 minutos): A partir de las experiencias compartidas, los alumnos reflexionarán sobre cómo esas vivencias pueden aportar conocimientos y enseñanzas a la comunidad.

  4. Tarea para casa (15 minutos): Los alumnos deberán seleccionar una experiencia personal que deseen narrar y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 2: Narrando nuestras experiencias (45 minutos)


Objetivo específico:



  • Los alumnos utilizarán adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en sus narraciones autobiográficas.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea (10 minutos): Los alumnos compartirán, en pequeños grupos, las experiencias que seleccionaron para narrar y las reflexiones realizadas.

  2. Introducción teórica (10 minutos): El docente explicará bre