Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultades en la comprensión de la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad de pre-saberes para identificar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


3. Introducción a la problemática interdisciplinar y su relación con la comprensión de la lectura.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


2. Uso de ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión del tema.


3. Aplicación de estrategias de lectura como la lectura en voz alta y la lectura comprensiva de textos relacionados con el tema.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión de la lectura en el aprendizaje de la Química.


2. Asignación de actividades para la próxima sesión que involucren la separación de mezclas utilizando diferentes métodos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema anterior y objetivo de la c