"Fortaleciendo la convivencia en nuestra comunidad"

Laura García
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Fortaleciendo la convivencia en nuestra comunidad"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseña, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa en una comunidad.

    • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un escenario de conflicto común en la comunidad, como la falta de espacios recreativos, problemas con la basura, etc.

    • Solicitar a los grupos que discutan y propongan estrategias para abordar y resolver el conflicto asignado.

    • Fomentar el trabajo en equipo, la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus estrategias y se promueve un debate en el que se resalten los principios de respeto y tolerancia.

    • Reflexionar sobre la importancia de la organización comunitaria para prevenir y resolver conflictos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos de aprendizaje servicio que hayan abordado temas de convivencia en la comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Retomar la tarea asignada en la se