El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Objetivo (PDA): Desarrollar habilidades socioemocionales a partir de la disponibilidad psíquica, escucha y atención afectiva de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Aprender a reconocer cuando quieren hacer pipí o popó y adquirir seguridad para dejar el pañal y usar la bacinica.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de adquirir habilidades para reconocer cuando quieren hacer pipí o popó y dejar el pañal.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es hacer pipí o popó y por qué es importante aprender a identificarlo.


• Actividad 2: Juego de asociación: Mostrar imágenes relacionadas con hacer pipí o popó y pedir a los alumnos que las identifiquen.


• Actividad 3: Taller de manualidades: Crear un cartel con dibujos de un inodoro y un pañal, para que los alumnos identifiquen visualmente estos elementos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron sobre la importancia de reconocer cuando quieren hacer pipí o popó y dejar el pañal.


• Actividad 1: Cuento: Leer un cuento relacionado con el tema, que enseñe a los niños cómo reconocer las señales de su cuerpo.


• Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles el papel de un niño y una figura de referencia. Los niños deberán expresar sus necesidades de hacer pipí o popó y las figuras de referencia deberán prestar atención afectiva.


• Actividad 3: Taller de expresión artística: Dibujar situaci