Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta

• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con la lectura.


• Leer en voz alta un cuento corto y comentarlo en grupo.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de lectura en voz alta en casa o en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Conocimiento del abecedario y las letras

• Repasar el abecedario con los alumnos.


• Realizar actividades interactivas para identificar y reconocer las letras del abecedario.


• Jugar a formar palabras en el pizarrón utilizando las letras del abecedario.


• Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que van encontrando.

Sesión 3:
Tema: Lectura en voz alta de textos sencillos

• Presentar a los alumnos una selección de textos cortos y sencillos.


• Pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta en parejas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta en grupo, donde cada alumno tenga la oportunidad de participar.


• Fomentar la participación y el respeto durante la actividad de lectura en voz alta.

Sesión 4:
Tema: Juegos y actividades de lectura en voz alta

• Realizar juegos interactivos que fomenten la lectura en voz alta, como adivinanzas, trabalenguas o rimas.


• Organizar una actividad de lectura en voz alta en el patio o en otro espacio