Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
JUAN ANTONIO CORDOVA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Español
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo transversal: Atender al problema de dificultades para socializar sanamente y respetuosamente.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades para socializar sanamente y respetuosamente en el entorno familiar, escolar y comunitario.
- Reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera adecuada en estas situaciones.
Desarrollo:
- Exposición sobre los recursos literarios en lengua española que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de estos recursos literarios.
- Trabajo en parejas: los estudiantes seleccionan un recurso literario y lo aplican en la elaboración de una carta personal dirigida a alguien de su entorno.
Cierre:
- Puesta en común de las cartas personales elaboradas por los estudiantes.
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos recursos literarios para