Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen las características de un periódico para formular una investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los géneros periodísticos y sus características.


2. Rubrica de evaluación para la presentación del evento investigado utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre los géneros periodísticos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de cada género periodístico.


• Actividad: elaboración de una lista de eventos significativos que los alumnos podrían investigar.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos propuestos por los alumnos.


• Elección individual de un evento para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del evento elegido por cada alumno.


• Introducción a la metodología de investigación periodística.


• Explicación de los pasos para llevar a cabo la investigación de un evento.

Desarrollo:

• Búsqueda de información so