Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo. Explicar la importancia de preservar la biodiversidad y el impacto que tienen los estilos de vida y modelos de desarrollo en ella. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de emprendimientos sociales y financieros relacionados con la biodiversidad. Pedirles que piensen en posibles soluciones y acciones que puedan llevar a cabo para contribuir a la preservación de la biodiversidad en su entorno.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de emprendimientos sociales y financieros relacionados con la biodiversidad. Cada grupo deberá presentar al final de la sesión una propuesta de acción concreta que puedan implementar en su casa, escuela o comunidad.

Segunda sesión:

• Exposición de propuestas: Cada grupo presenta su propuesta de acción concreta. Se fomenta la participación activa de todos los alumnos y se promueve la igualdad de género en la participación y toma de decisiones.


• Debate y reflexión: Se genera un debate y una reflexión en tor