Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de trabajos previos.
   b. Presentación del problema: "¿Cómo era la sociedad, la economía, la política y la cultura durante el Porfiriato en México?". Se les explica que deberán investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos para obtener información sobre el tema.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):
   a. Los estudiantes se dividen en grupos de trabajo.
   b. Se les proporciona una lista de preguntas guía para investigar durante la clase.

   
   



3. Investigación y búsqueda de información (20 minutos):
   a. Los grupos realizan una búsqueda de información en diferentes fuentes, como libros, revistas, periódicos y recursos digitales.
   b. Se les brinda acceso a fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato para que los analicen.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos):
   a. Cada grupo comparte brevemente la información que ha encontrado hasta el momento.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Se recuerda a los estudiantes el problema planteado y la información obtenida.

   
   



2. Organización de la información (15 minutos):
   a. Los grupos organizan la información obtenida en categorías: sociales, económicas, políticas y cul