Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

Javier Flores
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Los alumnos desconocen las colonizaciones realizadas por las potencias hegemónicas europeas en América" de manera interdisciplinar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1: Conociendo el problema (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del problema: "Los alumnos desconocen las colonizaciones realizadas por las potencias hegemónicas europeas en América".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema como una interrogante: ¿Por qué es importante conocer las colonizaciones realizadas por las potencias hegemónicas europeas en América?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de material de investigación (libros, internet, documentos históricos, etc.) para que investiguen sobre las colonizaciones realizadas por cada una de las potencias hegemónicas europeas en América y en Asia.

  • Los alumnos deben buscar información sobre aspectos como las motivaciones, los territorios colonizados, las consecuencias sociales y culturales, entre otros.

  • Los grupos deben elaborar un mapa conceptual o una infografía que resuma la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografía