Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: La limpia pública

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la construcción de la cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos.


• Presentación del problema: La situación de la limpia pública en nuestra comunidad y los conflictos que se generan alrededor de este tema.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las causas principales de los conflictos en la limpia pública? ¿Cómo se han resuelto estos conflictos en el pasado? ¿Qué recursos se han utilizado para abordarlos?


• Investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas y narraciones orales para recopilar información sobre conflictos vecinales o territoriales relacionados con la limpia pública.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos vecinales o territoriales relacionados con la limpia pública.


• Identificación de los recursos utilizados para abordar estos conflictos, destacando el d