Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Día 1: Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema a través de una situación problemática relacionada con la vida diaria, por ejemplo, un problema de reparto de dinero entre amigos.


• Realizar preguntas disparadoras para motivar la indagación, como "¿Cómo podemos representar matemáticamente este problema?" o "¿Cuáles son las posibles soluciones?".

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles materiales para que investiguen y resuelvan el problema planteado.


• Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante su indagación, fomentando el pensamiento crítico y la participación inclusiva.


• Promover el uso de números con signo y despejes en el desarrollo de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, resaltando las diferentes estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de los números con signo y los despejes en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear preguntas de reflexión que conecten lo aprendido con situaciones de la vida cotidiana.

Día 2: Sesión 2
Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior y plantear una nueva situación relacionada con sistemas de ecuaciones lineales más complejos.


• Motivar la exploración y la búsqueda de estrategias para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Proporcionar a lo