Prevención de situaciones de riesgo

ana luisa ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente para fomentar el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo en el contexto familiar (45 minutos)



  • Introducción al tema y presentación de los objetivos de la clase.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden identificar en el contexto familiar.

  • Discusión en grupo: Compartir las ideas y ejemplos de situaciones de riesgo mencionadas por los estudiantes.

  • Reflexión: ¿Cómo pueden estas situaciones de riesgo afectar nuestra salud, seguridad y medio ambiente?

  • Tarea: Investigar una situación de riesgo en el contexto familiar y escribir un breve informe.


Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo en el contexto comunitario (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas.

  • Actividad: Los estudiantes compartirán los informes sobre situaciones de riesgo en el contexto familiar.

  • Discusión en grupo: Identificar las similitudes y diferencias entre las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

  • Actividad grupal: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar una situación de riesgo en el contexto comunitario.

  • Presentación en grupo: Cada grupo presentará su investigación y análisis sobre una situa