Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género en el campo científico y matemático.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Funciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones y cómo las relacionan con la vida cotidiana.


• Introducir la importancia de la igualdad de género en el campo científico y matemático y cómo se relaciona con el tema de las funciones.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la definición de función y sus componentes: dominio, rango y regla de correspondencia.


• Proporcionar ejemplos de funciones y no funciones para su análisis.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una actividad práctica en la que deben identificar si una serie de relaciones entre dos cantidades es una función o no, utilizando representaciones tabulares y gráficas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y discutir los argumentos utilizados para clasificar las relaciones como funciones o no funciones.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y cómo se relacionan con la igualdad de género en el campo científico y matemático.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los conceptos de función, dominio, rango y regla de correspondencia.


• Presentar la representación algebraica de las funciones y explicar cómo se