Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo de la comunidad.


• Presentar preguntas guía para la investigación, como: ¿Cuáles son los principales contaminantes en el aire, agua y suelo? ¿Qué impacto tienen en el medio ambiente y en la salud humana?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un contaminante específico en el aire, agua o suelo.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos, páginas web confiables, entrevistas a expertos, etc.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán sistematizar la información recopilada, destacando la concentración del contaminante en partes por millón.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación oral, explicando el contaminante estudiado y su concentración en partes por millón.


• Se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones sobre los impactos de estos contaminantes en el medio ambiente y en la salud humana.


• Se entregará