Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Fanny Fdz
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en 1º de Secundaria: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Higiene y cuidado personal
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
PDA: El alumno debe cumplir el objetivo.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por desigualdades socioeconómicas.

  • Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren ejemplos de desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso práctico relacionado con las desigualdades socioeconómicas.

  • Los alumnos deben analizar el caso y responder preguntas como: ¿Cuáles son las desigualdades socioeconómicas presentes en este caso? ¿Cuáles pueden ser sus efectos en la calidad de vida de las personas involucradas?


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe compartir su análisis y conclusiones con el resto de la clase.

  • El profesor debe hacer una síntesis de los principales conceptos trabajados y resaltar la importancia de entender las desigualdades socioeconómicas en la vida de las personas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos anoten en una hoja los aspectos de su vida diaria que pueden ser afectados por las desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos y entregarles un mapa de la ciudad.

  • Los grupos deben señalar en