Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios

ANGEL EDUARDO FRANCISCO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios


Objetivo: Promover acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y derechos de niñas y niños en el entorno próximo de convivencia de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas para la sesión.

  • Presentación del problema: falta de convivencia y trabajo en equipo entre los alumnos.

  • Explicación de la importancia de promover la convivencia y el respeto en el aula y en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Lectura y análisis de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos: escuela, comunidad, entidad y país.

  • Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación en cada ámbito.

  • Reflexión sobre los derechos de todas las personas y la importancia de respetar la diversidad.

  • Identificación de barreras de aprendizaje que pueden surgir a causa de la discriminación.


Actividad práctica (10 minutos)



  • Presentación de casos ficticios de discriminación.

  • Los grupos deben analizar los casos y proponer soluciones para promover la convivencia, el respeto y la igualdad de derechos.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de promover la igualdad y el respeto en todos los ámbitos.

  • Compromiso individual y grupal de llevar a cabo acciones concretas para fomentar la convivencia y el respeto.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación particip