Introducción a la narración de historias

ROSALINDA SOTO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos describirán lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionarán con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre las historias y cómo podemos relacionarlas con nuestro entorno. ¿A quién le gusta escuchar cuentos o leer libros? ¿Qué historias conocen?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación: Mostrar diferentes libros o cuentos y preguntar a los alumnos si los conocen. Comentar brevemente sobre algunos personajes o lugares de las historias.

  • Actividad grupal: Pedir a los alumnos que mencionen lugares o personajes de las historias que conocen y que los relacionen con personas, paisajes o elementos de su comunidad. Por ejemplo, si mencionan un cuento sobre el mar, pueden relacionarlo con la playa cercana a su escuela y las personas que trabajan en ella.

  • Registro visual: Tomar notas de las respuestas de los alumnos en un papelógrafo o pizarra para su posterior análisis.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo se sintieron al relacionar las historias con su comunidad.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún personaje o lugar relacionado con su comunidad y lo dibujen para la siguiente clase.


Sesión 2:
Tema: Relación entre historias y comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos describirán y dibujarán lugares o personajes relacionados con su comunidad a partir de lo aprendido en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recapitulación: