Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Morales Tagle Luis
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo: Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Proyectar una imagen relacionada con la violencia de género y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones y sentimientos.
- Explicar brevemente el concepto de violencia de género y su importancia en la construcción de sociedades inclusivas y equitativas.
- Plantear la problemática central: ¿Por qué la violencia de género es un problema estructural en nuestra sociedad?
Sesión 2: Causas de la violencia de género (15 minutos)
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso ficticio de violencia de género.
- Pedir a los grupos que analicen las posibles causas de la violencia de género en el caso asignado.
- Realizar una puesta en común de las causas identificadas por cada grupo y elaborar una lista en el pizarrón.
Sesión 3: Consecuencias de la violencia de género (15 minutos)
- Retomar los casos ficticios de violencia de género trabajados en la sesión anterior.
- Pedir a los grupos que analicen las posibles consecuencias de la violencia de género en el caso asignado.
- Realizar una puesta en común de las consecuencias identificadas por cada grupo y elaborar una lista en el pizarrón.
Sesión 4: Análisis crítico de la violencia de género (15 minutos)
- Organizar un debate sobr