Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Encontrar dónde podemos aplicar el teorema de Pitágoras dentro de la escuela.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre las aplicaciones del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinario: Encontrar dónde podemos aplicar el teorema de Pitágoras dentro de la escuela.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles situaciones en las cuales se pueda aplicar el teorema de Pitágoras dentro de la escuela.


• Investigación en internet o en libros sobre ejemplos reales del uso del teorema de Pitágoras en diferentes áreas dentro de la escuela (Arquitectura, jardinería, diseño de espacios, etc.).


• Presentación de los hallazgos por parte de los grupos y discusión en clase.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las aplicaciones del teorema de Pitágoras en la escuela.


• Elaboración de una lista de ubicaciones o situaciones donde se puede aplicar este teorema dentro de la escuela.


• Deberes: Investigar un ejemplo real de aplicación del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión