Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

KASSANDRA HUERTA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Conociendo nuestras costumbres y tradiciones
Objetivo: Comprender la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las costumbres y tradiciones que los niños conocen y practican en sus casas.

  2. Presentar imágenes y objetos representativos de las costumbres y tradiciones de la comunidad.

  3. Realizar una actividad de observación y descripción de los objetos, fomentando la participación de todos los niños.

  4. Organizar un juego de memoria con imágenes de las costumbres y tradiciones, para identificar y recordarlas.


Recursos: Imágenes y objetos representativos de las costumbres y tradiciones, juego de memoria.


Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales
Objetivo: Reconocer la importancia de las conmemoraciones y celebraciones tradicionales en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las conmemoraciones y celebraciones tradicionales que los niños conocen.

  2. Presentar a los niños algunas conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad y del país.

  3. Organizar un juego de adivinanzas relacionadas con las conmemoraciones y celebraciones tradicionales, para que los niños las identifiquen y las relacionen con su contexto.

  4. Realizar una actividad creativa en la que los niños elaboren tarjetas o dibujos representativos de una conmemoración o celebración tradicional.


Recursos: Imágenes y descripc