Fomentando la escritura en familia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la escritura en familia

Objetivo:
Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática transversal:
Lenguajes

Sesión 1: Conociendo mi entorno familiar (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que se utilizan en el contexto familiar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones comunes en el entorno familiar.
  
  
  • Realizar preguntas sobre las imágenes para generar un diálogo y que los estudiantes expresen sus ideas.
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una imagen y describan cómo creen que se estaría utilizando el lenguaje en esa situación familiar.
  
  
  • Compartir en plenaria las respuestas de las parejas y resaltar la importancia de los lenguajes en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los lenguajes en la vida familiar y cómo se pueden utilizar para comunicarse y resolver problemas.
  
  
  • Asignar como tarea a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia sobre cómo utilizan los diferentes lenguajes en su vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2: Entrevista en familia (45 minutos)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y lo que aprendieron sobre cómo se utilizan los lenguajes en su entorno familiar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con los lenguajes en la familia (por