Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no relacionan cuerpos geométricos con objetos cotidianos.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún objeto cotidiano que tenga forma de un sólido. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una breve introducción sobre los cuerpos geométricos y sus características principales.


• Presentar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen la forma geométrica que poseen.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen figuras geométricas y las clasifiquen según sus características (cubos, prismas, pirámides, etc.).


• Realizar preguntas que estimulen el análisis y observación de las propiedades de los sólidos, como por ejemplo: ¿Cuántas caras tiene un cubo? ¿Cuántas aristas tiene una pirámide?

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las propiedades de los sólidos y cómo se relacionan con los objetos cotidianos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos deben encontrar ejemplos de objetos cotidianos que tengan forma de sólidos y anotar sus características.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los objetos que encontraron y sus características.

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