Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no dominan las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de una pintura famosa que contenga figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificar las figuras presentes. Discutir sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en el arte.


• Realizar una actividad de rememoración sobre las operaciones básicas, como una breve evaluación diagnóstica para identificar qué conceptos necesitan reforzarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de congruencia y semejanza de triángulos a través de una breve explicación teórica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan triángulos congruentes utilizando regla, compás y papel. Fomentar el pensamiento crítico al pedirles que justifiquen sus construcciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen cómo aplicaron las propiedades de la congruencia de triángulos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en el arte y cómo se relacionan con las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de edificios famosos y preguntarles si p