Ecuaciones cuadráticas
Guadalupe Contreras
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Expresiones algebraicas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Ecuaciones cuadráticas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecuaciones cuadráticas y cómo creen que se pueden resolver.
- Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a resolver problemas que involucran ecuaciones cuadráticas".
Desarrollo:
- Explicar brevemente qué es una ecuación cuadrática y cómo se representa matemáticamente.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y resolverlos paso a paso junto con los alumnos.
- Plantear problemas que involucren ecuaciones cuadráticas y guiar a los alumnos en la resolución de los mismos.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen lo aprendido sobre ecuaciones cuadráticas.
Cierre:
- Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Responder preguntas y aclarar dudas.
- Dejar a los alumnos una tarea relacionada con la resolución de ecuaciones cuadráticas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear un problema relacionado con expresiones algebraicas y ecuaciones cuadráticas.
- Motivar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico para resolver el problema.
Desarrollo:
- Guiar a los alumnos en la resolución del problema planteado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.
- Proporc