Ecuaciones cuadráticas

Guadalupe Contreras
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Expresiones algebraicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Ecuaciones cuadráticas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecuaciones cuadráticas y cómo creen que se pueden resolver.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a resolver problemas que involucran ecuaciones cuadráticas".


Desarrollo:



  • Explicar brevemente qué es una ecuación cuadrática y cómo se representa matemáticamente.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y resolverlos paso a paso junto con los alumnos.

  • Plantear problemas que involucren ecuaciones cuadráticas y guiar a los alumnos en la resolución de los mismos.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen lo aprendido sobre ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Responder preguntas y aclarar dudas.

  • Dejar a los alumnos una tarea relacionada con la resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear un problema relacionado con expresiones algebraicas y ecuaciones cuadráticas.

  • Motivar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico para resolver el problema.


Desarrollo:



  • Guiar a los alumnos en la resolución del problema planteado.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.

  • Proporc