Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos se reúnen en círculo y se plantea el problema: "No identificamos las semejanzas y diferencias en las formas en que otros compañeros festejan la tradición de Navidad y tampoco sobre nuestras propias tradiciones."


• Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre las tradiciones de Navidad y las festividades culturales de su comunidad.


• Lectura compartida: Se lee en voz alta un cuento o libro relacionado con las tradiciones navideñas y se fomenta la participación de los alumnos en la lectura.


• Actividad grupal: Se forman grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre las tradiciones navideñas de diferentes países o regiones. Cada grupo deberá buscar semejanzas y diferencias entre estas tradiciones y las propias.


• Presentación de resultados: Los grupos presentan sus hallazgos y se promueve la discusión en el aula sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema: Se recuerda el problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos completan una ficha de reflexión en la que deben escribir qué sienten y di