Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En mi grupo los niños son muy inquietos e indisciplinados, no acatan indicaciones, no escuchan y no reconocen la autoridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización.

• Inicio: Presentación del tema y del problema a atender. Explicar la importancia de seguir indicaciones y mantener la disciplina en el aula.


• Desarrollo: Realizar una dinámica de grupo para fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás. Promover la reflexión sobre las consecuencias negativas de la indisciplina.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente cómo se sienten cuando no siguen las indicaciones y cómo se sentirían si lo hicieran.

Sesión 2: Uso del dibujo para recordar actividades.

• Inicio: Revisar los dibujos realizados en la sesión anterior. Reflexionar sobre cómo el dibujo puede ayudar a recordar actividades.


• Desarrollo: Solicitar a los alumnos que dibujen una actividad que realicen en casa y que necesiten recordar hacer. Luego, en parejas, intercambiar los dibujos y explicar la actividad representada.


• Cierre: Pedir a los alumnos que peguen su dibujo en un lugar visible de su hogar para recordar realizar la actividad.

Sesión 3: Uso de la escritura para llevar materiales a clase.

• Inicio: Revisar cómo se sintieron al utilizar el dibujo para recordar actividades. Introducir el uso de la escritura como otra h