Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Baruc Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencien estas interacciones.

  3. Plantear el problema interdisciplinar: Aplicar la segunda ley de Newton en una situación cotidiana específica.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignar a cada grupo una situación cotidiana específica en la que se requiere aplicar la segunda ley de Newton.

  3. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación asignada, identificar las fuerzas involucradas y plantear un problema relacionado con la aplicación de la segunda ley de Newton.

  4. Guiar a los grupos en la resolución del problema planteado, utilizando las Leyes de Newton y los conceptos estudiados previamente.

  5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará el problema que resolvió y su solución ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación de los demás alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  3. Realizar una síntesis de las situaciones