Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema "Violencia".


• Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si han presenciado o experimentado violencia en sus vidas y cómo los afectó. Anota las respuestas en el pizarrón.


• Breve introducción histórica sobre la Revolución Mexicana y sus causas.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de un caso de estudio sobre un episodio violento durante la Revolución Mexicana.


• Los estudiantes deben analizar el caso, identificar las causas de la violencia y las demandas de los involucrados.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre las causas de la violencia en el caso estudiado y su relación con la Revolución Mexicana.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de pensamiento crítico: Los estudiantes deben pensar en soluciones alternativas a la violencia en situaciones similares a las estudiadas.

Desarrollo:

• Exposición de un vídeo/documental sobre la Revolución Mexicana.


• Los estudiantes deben identificar las diferentes demandas y actores involucrados en el conflicto.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones de la heterogeneidad en la