La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Introducir el problema a atender: la falta de identificación de la importancia del aprovechamiento y la protección del uso de la herbolaria o la conservación de los bosques.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación mediante la observación de imágenes y vídeos sobre la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables de los pueblos originarios.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un recurso natural a investigar en relación con los saberes de los pueblos originarios.


• Realizar investigaciones en internet, biblioteca y entrevistas a expertos para recopilar información sobre el recurso asignado y su relación con los saberes de los pueblos originarios.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos de cada equipo y realizar una discusión sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.