Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Laura Leon
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" en Tecnología, utilizando metodología de Aprendizaje servicio e incorporando el problema de la violencia escolar, para alumnos de Secundaria 2º. La clase se dividirá en 4 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se utilizará un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Exposición del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento del objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

  • Realización de una actividad de reflexión grupal sobre los riesgos asociados al uso de la energía en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de su importancia en la adquisición de conocimientos y promoción del bienestar social.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el tema de la energía y su impacto en la sociedad.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el uso óptimo de la energía en los procesos técnicos y la prevención de riesgos.

  • Investigación en línea sobre el proyecto asignado y elaboración de un plan de acción inicial.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de acción de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y el compromiso en un proyecto de Aprendizaje servicio