Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoyará en diversos recursos para ampliar su conocimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Diálogo sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y sus explicaciones.


• Presentación de un video corto sobre los volcanes y su actividad.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se produce la actividad de un volcán? ¿Por qué sucede?


• Registro de las ideas previas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Conversación sobre las ideas previas y planteamiento del problema adicional: ¿Sabemos qué son las estaciones del año y sus diferencias?


• Actividad práctica: Observación de imágenes de las diferentes estaciones del año y discusión sobre las diferencias que se pueden apreciar.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las estaciones del año.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Observación de videos cortos sobre los fenómenos naturales de la nieve, una cascada, el granizo y un eclipse.


• Anotar en el cuaderno las ideas principales que se vayan descubriendo durante los videos.


• Diálogo en grupo sobre las explicaciones de los fenómenos naturales observados.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realización de experimentos sencillos relacionados con los fenómenos naturales estudiados.


• Trabajo en grupos pa