Comprensión y producción de resúmenes

EDGAR JACOBO RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige errores de concordancia de género y número.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia de género y número.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes para mejorar nuestra escritura y corregir errores de concordancia de género y número".

  • Contextualización del problema de la falta de avances tecnológicos y cómo esto puede afectar nuestra forma de aprender.


Desarrollo de la actividad (30 minutos):



  • Presentación de un texto breve relacionado con un tema de interés comunitario, como la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Lectura y comprensión del texto de forma individual.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los aspectos más importantes del texto.

  • Explicación de cómo crear un resumen utilizando los puntos clave obtenidos de la lluvia de ideas.

  • Realización de un resumen por parte de cada alumno, resaltando los errores de concordancia de género y número y subrayándolos.


Aplicación y práctica (10 minutos):



  • Intercambio de resúmenes entre los alumnos.

  • Revisión y corrección de los errores de concordancia de género y número encontrados en los resúmenes, en parejas o grupos pequeños.

  • Retroalimentación y explicación de las correcciones realizadas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes como herramienta para mejorar nuestra escritura.

  • Relación entre el tema trabajado y la falta de avances tecnológicos en la comunidad.

  • Invitación a los alumnos