Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Los alumnos usarán variadas fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente y resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición y generar contenido en las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no indagan temas diversos para analizar, organizar, pero sobre todo para tener presente lo que se aprende al investigar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de fuentes de consulta.


• Ejercicio práctico: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un tema de su elección utilizando diferentes fuentes de consulta.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diversas fuentes de información.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la búsqueda de información en el mundo actual.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a una persona de su elección para obtener información sobre un tema específico.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y enfoques que pueden surgir al obtener información a través de entrevistas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes medios de comunicación y su importancia en la búsqueda de información.


• Actividad individual: Los alumnos elegirán un tema y buscarán información en diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, noticias en línea, etc.)