¿Qué es la convivencia en la escuela?

Sara Ortiz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:
Proporcionar a los alumnos de 4º de Primaria herramientas y alternativas para fomentar la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela, a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.


Objetivos específicos:



  1. Identificar el concepto de convivencia y su importancia en la escuela y la comunidad.

  2. Analizar los problemas de relación entre compañeros y proponer soluciones colaborativas.

  3. Fomentar la igualdad de género y la inclusión en todas las actividades y dinámicas de la clase.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué es la convivencia en la escuela?



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Pregunta inicial: ¿Qué entienden por convivencia en la escuela?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del concepto de convivencia y su importancia en la escuela y la comunidad.

    • Actividad grupal: el grupo elaborará una lluvia de ideas sobre cómo sería una escuela ideal en términos de convivencia.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué características debe tener una escuela para ser un espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje?

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna experiencia exitosa de convivencia en una escuela.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Problemas de relacionarse entre compañeros



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: ¿Han tenido alguna experiencia negativa de relación con un compañero? ¿Qué sucedió?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de diferentes situaciones de problemas de relación entre compañeros.

    • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y discutirán sobre una de las situaciones presentadas, proponiendo s