La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar a los estudiantes que se abordará la manera en que las metrópolis han influido en la conformación de la sociedad en diferentes aspectos, incluyendo la visión de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las representaciones que los estudiantes tienen sobre los pueblos indígenas y afromexicanos. Registrar las respuestas en una lista visible para todos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el problema principal a resolver: "¿Cómo se han visto afectadas las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad debido a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las representaciones asumidas de estos pueblos en su comunidad, tomando en cuenta los elementos me