La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, producción y análisis crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles han sido sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país?


• Actividad motivadora: Visualización de imágenes y videos que muestren la influencia de la población afromexicana en la cultura mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

Desarrollo:

• Lectura de texto sobre la historia de la población afromexicana.


• Realización de preguntas de comprensión lectora y análisis crítico sobre el texto.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver un problema relacionado con el tema, por ejemplo, diseñar una campaña de concientización sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de la población afromexicana.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las aportaciones de la población afromexicana y la importancia de reconocer su historia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del problema a resolver.


• Actividad de análisis crítico: Lectura y discusión de un artículo periodístico que aborde la discriminación hacia la población afromexicana en la actualidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños