Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo (PDA): Formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, para lo cual usa los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y elección del proyecto comunitario
Objetivo específico: Identificar el concepto de textos informativos y su importancia en la comunicación.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de textos informativos.


2. Presentar ejemplos de textos informativos y analizar sus características.


3. Explicar el proyecto comunitario y la importancia de trabajar en equipo para su desarrollo.


4. Los alumnos elegirán un tema de interés colectivo para su proyecto comunitario.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre el tema elegido
Objetivo específico: Realizar una búsqueda de información sobre el tema elegido para el proyecto comunitario.
Actividades:

1. Explicar la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información.


2. En parejas, los alumnos formularán preguntas sobre el tema elegido para su proyecto comunitario.


3. Presentar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.


4. Los alumnos buscarán información y registrarán las respuestas a sus preguntas.

Sesión 3:
Título: Organización de la información y redacción de textos informativos
Objetivo específico: Organizar la información recopilada y redactar textos informativos.
Actividades:

1. Explicar la importancia de organi